戲中之情，何必非真，

天下豈少戲中之人耶？

 

本書收錄四齣新編劇本《孟小冬》、《百年戲樓》、《水袖與胭脂》、《畫魂》。前三部是國光劇團的「伶人三部曲」，《畫魂》則是國家交響樂團的歌劇。四部戲裡包括了坤生孟小冬、乾旦小雲仙、畫家潘玉良、裸體女模特、楊妃與太真、唐明皇與祖師爺。真情、幻影、輝煌、陰沉，畫中人、鏡中影、影中身，或燦爛或卑微，從背叛到贖罪，彼此之間交纏、辯證、滲透，共同構成現實與虛構糾結難分的藝術世界。四齣戲縈繞互映，一切都指涉一個字：情。



本書特色



1.收錄王安祈老師金曲獎獲獎作品《畫魂》及國光劇團新編劇伶人三部曲

2.劇本搭配精美京劇明星劇照

3.知名書法家董良孜題字、歌仔戲劇作家施如芳專文推薦

作者介紹
王安祈

台灣大學文學博士（1985），台灣大學戲劇系所特聘教授。1985至2009任教於清華大學中文系，曾任該系系主任。學術著作多本，最新專書為《崑劇論集》與《性別、政治與京劇表演文化》。學術研究獲國科會傑出獎，台大胡適學術講座。

1985年起與郭小莊、吳興國、朱陸豪、魏海敏、周正榮、馬玉琪、曹復永等著名京劇演員合作，新編京劇《紅樓夢》、《再生緣》、《孔雀膽》、《紅綾恨》、《通濟橋》、《袁崇煥》、《王子復仇記》等。

2002年起任國立國光劇團藝術總監，新編《王有道休妻》、《三個人兒兩盞燈》、《金鎖記》、《青塚前的對話》、《歐蘭朵》、《孟小冬》、《百年戲樓》、《水袖與胭脂》。修編《天地一秀才──閻羅夢》、《繡襦記》、《李慧娘》、《瓊林宴》、《天雷報》等。為國家交響樂團新編中文歌劇《畫魂》。修編崑劇《2012牡丹亭》由史依弘、張軍於上海演出。崑劇《煙鎖宮樓》由上海崑劇團演出。

劇本集已出三本：《國劇新編》、《曲話戲作》與《絳唇珠袖兩寂寞──京劇‧女書》。
譯者介紹

序

自序

創作群名單



創作自剖

回眸與追尋――《孟小冬》創作自剖

背叛與贖罪――《百年戲樓》創作自剖

心事戲中尋――《水袖與胭脂》創作自剖

有象亦有聲――《畫魂》創作自剖



圖說劇作

伶人第一部曲《孟小冬》

伶人第二部曲《百年戲樓》

伶人第三部曲《水袖與胭脂》

歌劇《畫魂》



王安祈劇本創作年表

推薦序



重在案頭拜讀這四部我都看過演出的劇本，眼前老是浮現安祈老師的身影。



安祈老師打娘胎裡就聽戲，戲曲（尤其是京劇）直如家學淵源，從小到現在，不看戲過不上日子，她的美感經驗完全是從傳統老戲浸潤出來的，生命中值得一數再數的家珍，也都在戲曲方圓百里內。海峽兩岸只她一個，劇本一寫寫了快三十年，除了前衛劇場《歐蘭朵》、歌劇《畫魂》，作品清一色都是京劇。豈是沒人找她跨界顯能呢？是她，選擇不寫別的。她總是柔聲地謙稱：｢別的我外行，我只會聽京劇、寫唱詞啊！｣



安祈老師的選擇，使她生命得到另類的豐盛，但也注定她，是一個寂寞人。即將出版成書的這四齣戲，無論形式是京劇話劇歌劇，無論由誰選材定調搬演，映入我眼簾的，都是寂寞人的自畫像——我看見安祈老師驀然回首，從繁華裡撒開手，情真意切地在寫自身。



從上個世紀七○年代，安祈老師就在京劇現代化陣營與極少數名角並肩作戰，為了解京劇的嚴，翻傳統的千仞宮牆，她寫過太多樣式的劇本，也看過太多熱鬧了。這會兒，她還像年輕時候一樣，喜歡玩未知裡的危險遊戲，不同的是，早年和守成的前輩對抗，她會偽裝刺蝟；現在是前輩了，她不僅更敏銳地體驗當代藝術的表現力，也開始返身聽自己的。所以，修編偶像陳亞先（《曹操與楊修》編劇）的劇本，從一介狂生的《閻羅夢》，她能進一步想見｢靈魂的靈魂深處｣，《李世民與魏徵》演政治歷史，她偏從｢愛卿｣一詞切入｢君臣間的纏綿之意｣。內在的聲音，聽得越來越清楚，待回頭要創作新戲，安祈老師的筆法一變為煙纏霧繞，｢陰陽邊際線上的靈魂躍動｣，讓她的唱詞越寫越像在尋幽訪密，她終於不再用練家子的那一手，先有完整故事，再仔細編排情節、設計表演了。



這一轉，真是曲徑通幽。以這四部近作為例，劇中的坤生孟小冬、乾旦小雲仙，畫家潘玉良，楊妃與太真、唐明皇與祖師爺，個個都拿命在追求極致，為了捕捉其中真意，安祈老師從歷史人事寫到了畫中人、鏡中影、影中身，本來無一物的靈魂，都因她對｢情｣字的高密度琢磨，而有了生命的重量。然而戲要上台，需要編導演一棒接一棒，合力完成。我覺得，安祈老師始終明白，她載欣載奔的步子，未必人人跟得上。在以〈潛入內心，走出京劇？〉為題的自剖文章裡，她用王氏幽默，描述了《王有道休妻》幕後一個超｢經典｣的畫面：



我寫了很長的大段唱……我提醒李超老師唱腔要｢宛如內在聲音的不自覺湧現，當自己都不敢相信的念頭乍然浮起時，音樂還要讓人心搖神顫｣。我引用了一段形容，希望唱腔如同｢春慵恰似春塘水，一片縠紋愁。溶溶泄泄，東風無力，欲皺還休。｣編腔老師愣了半晌，眨了好幾下眼睛，問：｢咱們……不唱京劇啦？｣



所謂劇種特質，聲腔，被視為萬不可失守的最後一道防線。如上所述，我們可以了解，安祈老師恍惚難言的長篇心曲，讓編腔老師的西皮二黃受到怎樣的｢威脅｣。選擇了不太合劇種規格的非典型人物來寫，導致和創作夥伴之間，要花加倍心神相互磨合。這類經驗我也很多，不免想從局內人的角度，還原一下現場。大概是：編劇寫著寫著，劇中人的精氣神突然到位，開始用他（她）獨一無二的活氣口說起話來。編劇寤寐求之，熬的不就是這一刻嗎？啊，就算被當成瘋魔難搞，罷了！為了轉達劇中人做自己的｢希望｣，也只好硬著頭皮（但容光煥發）...